Telepatie III -- Setkání
Z Herka
Instruktoři: 6 vedoucích
Materiál: pro každé družstvo jedna zpráva rozstříhaná na šest kousků (na zprávě je napsáno "Až budete všichni, tak se vraťte na základnu a řekněte heslo XXX").
Hráči: 18 a víc
Délka hry: 40 min.
Rozdělení: pro několik stejně početných družstev (předpokládejme, že družstva mají 6 členů a že jsou dopředu známá (řekněme trvalé rozdělení během tábora))
Věk: 10 a víc
Záměr: terénní, psychologická, plížící hra; rozvoj empatie, spolupráce v družstvu
Vlastní hra:
- Svoláme hráče.
- Každý vedoucí si uloví z každého družstva jednoho hráče a odvedou si je kus od ostatních.
- Hráči dostanou následující pokyny: "Hraje se po družstvech. Jde o čas (tedy zejména o to být rychlejší než ostatní. Je zakázáno křičet."
- Každý vedoucí odvede svoji skupinku jiným směrem od základny (minimálně tak daleko, aby nebylo vidět na základnu ani na žádnou jinou skupinku; je důležité, aby byli pokryty všechny směry).
- Zde každému hráči dá kus rozstřižené zprávy a doplní následující pokyn: "Nesmíte být vidět ze základny. Pokud budete viděni, bude to pro vaše družstvo znamenat trestný bod."
- Po té se vedoucí rychle vrací na základnu, odkud bedlivým zrakem sledují okolí.
- No a dál už je to na hráčích...
Poznámky:
- Při uvedení jsme měli ve zprávě složitější text (byl tam úkol obejít nějaká místa a ještě něco zjistit). To ale pro princip hry není důležité. Skoro bych řekl, že by hra bude lepší, když bude jenom tady v té jednoduché základní verzi.
- Záleží samozřejmě hodně na terénu. Aby to bylo pro hráče náročné, je potřeba, aby byl ze základny dobrý rozhled, ale ne zase strašně moc. Tábor na velké louce v údolí, kterým teče řeka byl terénem myslím optimálním.
- Pokud někoho uvidíme, je dobré zakřičet to jméno hodně nahlas (abychom zastrašili ostatní).
- Myslím si, že to vyzní tím efektněji, čím stručnější jsou ty pokyny. Rozhodně se s nima nijak nevybavovat, neodpovídat na otázky... otázku "A co mám teď dělat?" by vůbec neměli stihnout, ve chvíli kdy je napadne by už měl vedoucí být pryč.
